Рабочая тетрадь для нач. М.: ИЦ Академия, 2008. В рабочей тетради отражены основные . Тема 1.3 Упражнения в управлении токарным станком. В книжном интернет-магазине OZON можно купить учебник Технология токарных работ. Рабочая тетрадь от издательства Academia. В рабочей тетради отражены основные темы, изучаемые при обучении. По МДК 01.01 Технология металлообработки на токарных станках. Рабочая программа по МДК 01.01 "Слесарное дело и технические Рабочая тетрадь по МДК 01.01 "Технология обработки сырья и. Рабочая тетрадь по техническому черчению: пособие в двух. В рабочей тетради отражены основные темы, изучаемые при обучении токарному делу. Токарное дело : сборник контрольных заданий : пособие. Рабочая тетрадь включает задания, охватывающие следующие темы. Рабочая тетрадь для нач. М.: ИЦ Академия, 2008. В рабочей тетради отражены основные. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ Тема 1.3 Упражнения в управлении токарным станком. Методическая разработка по технологии на тему: Методическая разработка игры- викторины «Своя игра» по МДК 0. Технология металлообработки на токарных станках . ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКАВ рамках новой парадигмы обучения резко возрастает значение внеаудиторной работы. Достаточно эффективными видами внеаудиторной работы являются различные интеллектуальные и интерактивные игры. Игра вызывает интерес и активность обучающихся и даёт им возможность проявить себя в увлекательной для них деятельности, способствует более быстрому и прочному запоминанию изучаемого материала. Знание материала является обязательным условием активного участия в игре, а иногда – обязательным условием выигрыша. Игра даёт возможность не только совершенствовать, но и приобретать новые знания, так как стремление выиграть заставляет думать, вспоминать уже пройденное и запоминать всё новое. Положительное влияние на личность обучающихся оказывает также и групповая деятельность. Ключевой особенностью интерактивной викторины от, казалось бы, схожих по значению тренажёров и игр, является ориентация на коллективную работу с объектом. Викторина рассчитана на работу сразу нескольких пользователей и способна выделять различные аспекты работы людей в группе: как соревновательные, так и объединяющие. Методическая разработка представляет собой внеклассное мероприятие, которое проводится среди обучающихся 1 курса по профессии «Токарь- универсал». Аналог телевизионной викторины «Своя игра». Мероприятие проводится в рамках декады спецдисциплин. В викторину включены вопросы 1 раунда «Токарно- винторезный станок» по таким темам: «Техника безопасности», «Измерительные инструменты», «Устройство токарно- винторезного станка», «Режущий инструмент», «Приспособления»,2 раунда «Технология токарной обработки» по таким темам, как «Цилиндрическая поверхность», «Коническая поверхность», «Фасонная поверхность», «Резьбовая поверхность». В финале рассматриваются вопросы тем, которые изучаются в МДК 0. Технология металлообработки на токарных станках. Технические измерения. Для участия в викторине не требуется углубленных знаний по указанным темам, однако необходим широкий кругозор, знания, полученные в ходе изучения дисциплин, дополнительных занятиях и общая эрудиция. В ходе викторины обучающиеся приобретают навыки общения, навыки поведения в затруднительной ситуации, активизируется долговременная память, активность обучающихся, способность переключать внимание с одного учебного предмета на другой. Повышается эрудиция, как игроков, так и зрителей. Роль преподавателя заключается в подготовке вопросов викторины и компьютерной презентации по этим вопросам, в подборе участников игры, в подготовке ведущих и обучающихся, проводить паузы между турами. Велика роль преподавателя в эмоциональном настрое обучающихся на игру, который необходим, чтобы мероприятие прошло интересно, задорно, дало положительный эмоциональный заряд игры. ЭТАПЫ ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ИНТЕРАКТИВНОЙ ВИКТОРИНЫ «СВОЯ ИГРА»ЦЕЛИ ИГРЫ: обучающая: расширение кругозора учащихся, активизация интеллектуальной деятельности через использование формы игры; формирование внимательного отношения к дисциплинам. ОРГАНИЗАЦИЯ ПОДГОТОВКИ К ИГРЕ И ПРАВИЛА: В игре могут принимать участие, как команды, так и отдельные учащиеся. Игра состоит из двух раундов. В первом раунде 2. Вопросы первого раунда сгруппированы в 5 тем по 5 вопросов, во втором раунде в 4 темы по 5 вопросов. Стоимость вопросов: 1. Право первого выбора определяется жеребьевкой. Каждый последующий выбор выполняет игрок, правильно ответивший на предыдущий вопрос. Игроки имеют право, но не обязаны отвечать на заданный вопрос. Право ответа получает игрок, первым поднявший руку после сигнала. Правильный ответ приносит игроку сумму, равную стоимости вопроса на игровом табло, неправильный ответ лишает игрока указанной суммы. В первых двух раундах вместо любого вопроса игроку могут выпасть . Если игроку достался «Кот в мешке», он обязан передать его кому- то из соперников. Отвечать на такой вопрос может только тот игрок, которому подбросили «Кота». Ведущий называет тему вопроса, а получивший его игрок выбирает стоимость — минимум или максимум цен вопросов в раунде (например, в первом раунде можно выбрать стоимость, равную 1. Игрок обязан отвечать на вопрос, молчание приравнивается к неверному ответу. Минимальная ставка — номинал вопроса, ставки должны быть кратны 1. Если игрок идёт ва- банк (ставка, при которой игрок ставит на кон все имеющиеся у него очки), то перебить его ставку можно только бо. Торги начинает делать игрок, выбравший «Вопрос- Аукцион» (в случае, если его счёт меньше стоимости вопроса, его ставка — номинал), затем идёт тот из двоих оставшихся, у кого сумма на табло меньше. После ставки третьего игрока торги идут по кругу. Любой игрок в любой момент, за исключением первоначальной ставки, может сказать «Пас» и выбыть из торгов, либо же ставка другого игрока превысит его счёт, и он выбывает из торгов автоматически. К финальному раунду допускаются только те игроки, у которых на счету положительная сумма. В нём разыгрывается только один вопрос, причём отвечать на него обязаны все участники. Игроки по очереди выбирают темы. Игрокам предлагается 7 возможных тем финального раунда на выбор. Они по очереди (по возрастанию сумм на счёте) убирают по одной теме, на вопросы которых им отвечать не хотелось бы. В итоге остается одна тема, которая и будет темой финала. Ведущий называет ее участникам, которые сами определяют стоимость вопроса, исходя из набранных баллов, пишут ее на карточке и передают ведущему. Затем учитель задает вопрос, участники на других карточках пишут ответ и вновь отдают их ведущему. Тот зачитывает ответы и называет сумму, которую поставил игрок. Если ответ правильный, то игроку добавляется указанная сумма. Если ответ неправильный, то у игрока вычитается указанная сумма. Затем объявляется победитель, им станет тот, кто наберет наибольшее количество баллов. ХОД ПРОВЕДЕНИЯ ИНТЕРАКТИВНОЙ ВИКТОРИНЫ «СВОЯ ИГРА»ХОД ВИКТОРИНЫНачинаем игру! Ведущий: Здравствуйте, ребята, преподаватели и мастера! Мы рады приветствовать вас на интерактивной викторине «Своя игра». Цель нашей викторины – популяризация знаний токарного дела. Викторина будет проходить среди обучающихся 1 курса по профессии «Токарь- универсал». Наша цель узнать, кто из вас имеет больше всего знаний по предметам. Конечно же, победители будут награждены дипломами и призами. Ведущий: разрешите представить наше счетное жюри. Ведущий: итак, начинаем нашу викторину. Представляю участников первого тура. Ведущий: игроки готовы. Зрителей прошу не выкрикивать, не подсказывать, так как в этом случае ответ засчитан не будет, и баллы будут сняты. ПРАВИЛА ИГРЫ: Игра состоит из двух раундов. В первом раунде 2. Вопросы первого раунда сгруппированы в 5 тем по 5 вопросов, во втором раунде в 4 темы по 5 вопросов. Стоимость вопросов: 1. Право первого выбора мы определили жеребьевкой. Каждый последующий выбор будет выполнять игрок, правильно ответивший на предыдущий вопрос. Игроки имеют право, но не обязаны отвечать на заданный вопрос. Право ответа получает игрок, первым поднявший сигнальную карточку после заданного учителем вопроса. Правильный ответ приносит игроку сумму, равную стоимости вопроса на игровом табло, неправильный ответ лишает игрока указанной суммы. Набравший меньшее количество баллов игрок выбывает из игры. Отвечать надо быстро, ответы не обсуждаются. В этом раунде играют 3 человека. В первых двух раундах вместо любого вопроса игроку могут выпасть . Если игроку достался «Кот в мешке», он обязан передать его кому- то из соперников. Отвечать на такой вопрос может только тот игрок, которому подбросили «Кота». Ведущий называет тему вопроса, а получивший его игрок выбирает стоимость — минимум или максимум цен вопросов в раунде (например, в первом раунде можно выбрать стоимость, равную 1. Игрок обязан отвечать на вопрос, молчание приравнивается к неверному ответу. Минимальная ставка — номинал вопроса, ставки должны быть кратны 1. Если игрок идёт ва- банк (ставка, при которой игрок ставит на кон все имеющиеся у него очки), то перебить его ставку можно только бо. Торги начинает делать игрок, выбравший «Вопрос- Аукцион» (в случае, если его счёт меньше стоимости вопроса, его ставка — номинал), затем идёт тот из двоих оставшихся, у кого сумма на табло меньше. После ставки третьего игрока торги идут по кругу. Любой игрок в любой момент, за исключением первоначальной ставки, может сказать «Пас» и выбыть из торгов, либо же ставка другого игрока превысит его счёт, и он выбывает из торгов автоматически. К финальному раунду допускаются только 2 игрока, с положительной суммой на счету. В нём разыгрывается только один вопрос, причём отвечать на него обязаны все участники. Игроки по очереди выбирают темы. Игрокам предлагается 7 возможных тем финального раунда на выбор. Они по очереди (по возрастанию сумм на счёте) убирают по одной теме, на вопросы которых им отвечать не хотелось бы. В итоге остается одна тема, которая и будет темой финала. Ведущий называет ее участникам, которые сами определяют стоимость вопроса, исходя из набранных баллов, пишут ее на карточке и передают ведущему. Затем учитель задает вопрос, участники на других карточках пишут ответ и вновь отдают их ведущему. Тот зачитывает ответы и называет сумму, которую поставил игрок. Если ответ правильный, то игроку добавляется указанная сумма. Если ответ неправильный, то у игрока вычитается указанная сумма. Баллы, получаемые участниками во всех турах, суммируются, таким образом, определяется – победитель. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ: По общему количеству набранных баллов сообщается победитель. Игрок проявил знания, находчивость, смекалку в нашей игре. Наша игра прошла весело, интересно, мы узнали много нового и проверили свою эрудицию. ЗАКЛЮЧЕНИЕОбучающимся на викторине было интересно, так как использовался метод соревнования, который заставляет активизироваться учащихся. Считаем, что цель достигнута – выявлен победитель. Подростки, переступив порог училища, ждут от нас чего- то совершенно нового, необычного.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
December 2016
Categories |